« Les Canadiens ne doivent pas se borner à parler de la réconciliation. Ensemble, nous devons apprendre comment mettre en pratique la réconciliation dans notre vie de tous les jours – avec nous-mêmes et nos familles, dans nos collectivités, nos administrations publiques, nos lieux de culte, nos écoles et nos lieux de travail. Pour agir d’une manière constructive, les Canadiens doivent maintenir leur engagement à poursuivre le processus visant à établir et à entretenir des relations fondées sur le respect. »
— La Commission de vérité et réconciliation du Canada (Rapport final, vol. 1)
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Former un groupe
​Le présent guide est un outil complet pour échanger avec d’autres sur des questions relatives à la justice, à la réconciliation et aux relations équitables avec les peuples autochtones et à la décolonisation. Il souhaite stimuler le dialogue et la réflexion en petit groupe et en classe.
     Des groupes de 8 à 12 participants (ou même de 5 à 7 personnes si vous travaillez en ligne) sont l’idéal pour la démarche de partage en cercle. Si vous le pouvez, essayez de constituer un groupe aussi diversifié que possible en invitant de nouveaux arrivants, des colonisateurs et des Autochtones.
     On peut former des groupes dans les écoles, les organisations, en milieu de travail, ou partout où des gens se réunissent.
Se procurer le Guide
​Le guide est offert en français et en anglais au prix de 19,95 $ plus les frais de poste. Il y a un forfait pour les commandes de 10 exemplaires et plus.
Rassembler
Avant d’entreprendre la première réunion décrite dans le présent guide, réunissez le groupe pour lui exposer la démarche et permettre aux gens de faire connaissance à l’aide des questions que voici :
1. Présentez-vous, en mettant l’accent sur votre histoire personnelle plutôt que sur ce que vous faites. Il serait bon de signaler une expérience qui vous a marqués.
2. Sur quel territoire traditionnel vivait votre grand-mère ou votre grand-père (au choix). Comment étaient-ils arrivés à s’y étassablir? Quel rapport avez-vous aujourd’hui avec ce territoire ?
3. Pourquoi souhaitez-vous participer à la démarche que nous entreprenons ? Qu’est-ce qui vous amène ici ? Qu’espérez-vous apprendre ? 
4. Que signifie pour vous la réconciliation ?
Le cercle de partage
​Le guide utilise une démarche de cercle de partage pour favoriser le dialogue et la réflexion.
  • Lisez le guide avant chaque réunion. 
  • Au début de chaque réunion, reconnaissez le territoire sur lequel vous vous trouvez.
  • ​Pour les réunions en personne, asseyez-vous en cercle et faites circuler la parole autour du cercle.
  • En ligne, donnez-vous un code précis d’intervention. Chaque personne prend 2 ou 3 minutes pour répondre à chacune des questions choisies.
  • ​Veillez à faire du cercle un espace où l’on se sente en sécurité pour partager, sur une base de respect mutuel et d’écoute en profondeur.
  • Chaque réunion propose plusieurs questions. Commencez par la première, puis choisissez-en d’autres en fonction du temps dont vous disposez. 
  • ​Veillez à ce que chaque personne ait la possibilité de parler (ou de passer son tour) à chaque tour de table.
L'activité des couvertures
La démarche veut approfondir le processus de réflexion qu’ont amorcé plusieurs groupes grâce à l’exercice de la couverture, conçu par KAIROS Canada. Si votre groupe n’a pas encore fait cet exercice, veuillez le faire après la réunion préliminaire ou après la première réunion. 
     L’activité des couvertures de KAIROS (ACK) est un outil didactique expérientiel fondé sur une méthode pédagogique populaire participative qui explore les relations antérieures et contemporaines entre les peuples autochtones et non autochtones sur le territoire que nous appelons aujourd’hui le Canada.
     Créée en 1997 par la Coalition pour les droits des peuples autochtones (CDPA), le précurseur de KAIROS, l’ACK visait initialement à présenter aux Canadiens les principaux thèmes et conclusions de la Commission royale sur les peuples autochtones (CRPA). La CDPA a réuni des Aînés Autochtones, des éducateurs autochtones et des alliés qui voulaient s’assurer que les recommandations de la CRPA ne soient pas oubliées.
► Pour en savoir plus ou réserver une séance, cliquez ici.​
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Pour le travail en classe
Chaque réunion comprend des suggestions d’activités et d’exercices qui peuvent servir en classe. Ces suggestions sont conçues pour les établissements d’enseignement secondaire ou postsecondaire. Les groupes non scolaires peuvent aussi s’inspirer de ces activités s’ils cherchent des idées pour s’engager davantage.
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Réflexions spirituelles
Nous proposons aussi des réflexions qui s’inspirent de différentes perspectives éthiques et spirituelles; elles peuvent servir à des communautés croyantes et à des groupes de spiritualité. Nous recevons aussi volontiers d’autres propositions. Veuillez nous envoyer vos suggestions ou réflexions à contact@voixa.ca
​Á l'écoute des voix autochtones a été créé par une comité de rédaction de : 
Le Forum jésuite pour la foi social et la justice
70, rue St. Mary, Toronto, Ontario, M5S 1J3
416-927-7887
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Les illustrations de la bannière web sont l'œuvre de Patuo'kn Illustration and Design et de Diane Montreuil.
Á l'écoute des voix autochtones est publié par Novalis et produit en collaboration avec KAIROS et le Centre justice et foi.